V období od 28. dubna do 30. dubna se konal inspirativní a produktivní webový kemp, pořádaný Unii škol inovativních (UŠI), který přinesl nejen nové poznatky, ale také vytvořil prostor pro vytváření nových webových stránek pro UŠI. Tento kemp se konal pod taktovkou VOŠ a SPŠ Jičín, ve spolupráci se zástupci Smíchovské SPŠaG, Gymnázia Jana Keplera, GJJ Litoměřice a naší SPŠEK Rakovník, kteří sdíleli své znalosti a dovednosti a společně pracovali na vytvoření moderního a funkčního řešení pro nový webUŠI.

První den: Příprava a plánování

První den začal příjezdem účastníků do Domova mládeže v Jičíně, kde bylo zajištěno jejich ubytování. Večer probíhala diskuze o dalším vývoji webové stránky společně se zástupcem PR týmu UŠI. Tato diskuse poté, co nám bylo oznámena nutnost zrušit 80% již vytvořených stránek, pozitivně nabídla příležitost k vzájemnému sdílení nápadů a stanovení směru dalšího vývoje.

Druhý den: Praktická práce a exkurze

Druhý den začal brzkou snídaní, po níž následovalo uvítání ředitelkou školy ve školní budově. Poté se účastníci ponořili do praktické práce na tvorbě webové stránky. Během oběda měli studenti možnost relaxovat a následně se účastnit dobrovolné exkurze do centra města Jičín. Po návratu se opět vrátili k práci na webovém projektu, přičemž v průběhu odpoledne měli možnost nahlédnout do FABLAB dílny a inspirovat se moderními technologiemi na VOŠ a SPŠ Jičín.

Třetí den: Dokončení a zhodnocení

Poslední den kempu byl věnován dalšímu pokračování v práci na webové stránce a naplánování daších akcí. Po ranní snídani se účastníci opět sešli ve školní budově a pokračovali v práci na svých projektech. Po obědě následovalo závěrečné zhodnocení, při kterém účastníci prezentovali své výstupy a sdíleli své zkušenosti z kempu.

Dvě třídy naší školy – U2 a E2 absolvovaly exkurzi do tepelné elektrárny ČEZ Ledvice v Ústeckém kraji.  

Původní záměr byla vodní elektrárna Štěchovice, avšak po onemocnění pana průvodce jsme narychlo měnili program a musíme zaměstnancům Infocentra v Ledvicích poděkovat za ochotu nám udělat náhradní program. Prohlédli jsme si areál s transformátory a dopravníky, částečně i kotel hlavního bloku a nejlepším zážitkem byla vyhlídková terasa na střeše ve výšce 140 metrů s výhledy do dolů a zrekultivované krajiny. Zajímavá byla také prohlídka čističky odpadních vod s malou vodní turbínou pro výrobu elektřiny a chov ryb v nádržích vyčištěné vody.

Ve dnech 22. - 26. dubna 2024 se na Střední průmyslové škole Emila Kolbena Rakovník uskutečnilo mezinárodní setkání v rámci projektu Erasmus+ FEEL (Fostering RefugEEs Inclusion). https://feel-project.eu/ Hlavním tématem byla integrace příchozích nejen z Ukrajiny do společnosti.

Proběhly celkem čtyři workshopy na témata:

1. „Jak zvýšit zapojení rodičů a místní komunity”,
2. „Jazyková bariéra, používání IT nástrojů a dalších jazyků”,
3. „Psychologické aspekty: potíže s integrací a socializací” a
4. „Jak zvýšit zapojení ukrajinských studentů a peer vzdělávání”.

Komunikačním jazykem setkání byla angličtina, neboť se zapojili účastníci z řecké školy v Katerini a pracovníci charitativní organizace pro pomoc uprchlíkům AMECE z italského Turína. Hlavním koordinátorem projektu je nezisková agentura The European Centre for Economic and Policy Analysis and Affairs (ECEPAA) z Bruselu, která byla zastoupena čtyřmi účastníky. Intenzivní práce všech zúčastněných, včetně žáků a učitelů naší školy, přinesla mnoho poznatků a podnětů, které povedou k vytvoření příručky příkladů dobré praxe a metodického nástroje určeného k využití v každodenním fungování školy a dalších institucí při integraci nově příchozích.

Studující ze Střední průmyslové školy Emila Kolbena v Rakovníku se zpravidla každým rokem zúčastňují prestižní soutěže Středoškolská odborná činnost (SOČ). Prezentují tam své projekty, na kterých v průběhu svého studia pracují; obvykle to bývají technicky zaměřené projekty, rozvíjející jejich kompetence na poli, kterému se v rámci svého studia věnují. Nutno však říci, že se tyto soutěžní projekty ve velké míře pohybují vysoko nad rámec jejich běžného učiva. Soutěžní projekty, se kterými v SOČ vystoupí, tak mohou být na velmi dobré odborné úrovni, a nejinak tomu bylo i v letošním školním roce.

23.4.2024 se žáci třetího ročníku Jan Jirkovský a Vojtěch Krůta zúčastnili 9. ročníku soutěže AUTOBOT na Střední odborné škole a Středním odborném učilišti Kladno Dubská. Soutěž byla zaměřená a programování a konstrukci robotické stavebnice Lego EV3. Naši žáci obsadili krásní třetí místo. Žáci obdrželi hodnotné ceny v podobě knižních publikací a minipočítače Raspberry  Pi 4. Gratulujeme.

Ústecká komunitní nadace ve společnosti s firmou AGC Automotive Czech letos pořádali již sedmý ročník soutěže Technowizz, které se poprvé účastili také naši dva žáci z maturitního ročníku IT oboru. Žáci se podíleli na řešení praktických úloh, které pomohou v konkrétních situacích mezinárodní firmy vyrábějící skla do různých značek automobilů. 

Soutěže se zúčastnilo celkem 12 týmů z různých škol nejenom z ústeckého, ale také z libereckého, karlovarského či středočeského kraje. Několikaměsíční úsilí nakonec v pátek 19. dubna 2024 ocenili zástupci firmy AGC Automotive Czech i Ústecké komunitní nadace hodnotnými cenami. 

Děkujeme žákům C4 za reprezentaci a už se těšíme na naše aktivní zapojení v příštím školním roce, v osmém ročníku této praktické soutěže.

Od 6. do 16. 3. 2024 jsme v naší škole uvítali návštěvu z německé školy BBS 1 v Mainzu. Společně jsme v projektu EDU-Arcade 4.0 Connecting German and Czech Students through Developing and Constructing a Mechatronic System pracovali nejen na výrobě dvou hracích stolů, ale také si užívali volný čas. Naši hosté navštívili Prahu a Plzeň, byli jsme plavat a hrát bowling. Slavnostní prezentace projektu proběhla v knihovně a nakonec jsme si užili i maturitní ples naší školy. Doufáme, že v září se nám podaří vycestovat za našimi přáteli do Německa a pokračovat ve spolupráci.

Na kroužku hardwaru, kde se žáci mimo jiné věnují také 3D tisku, se podařilo po roce a půl vytisknout a sestavit funkční model traktoru Zetor 7745 s radlicí na sníh.

Tisk jednotlivých dílů a jejich sestavení trvalo cca 500 hodin a bylo na něj použito přes 150 šroubků různých velikostí, 21 ložisek a 130 dílů samotného modelu.

Pro tisk byly požity 3D tiskárny Průša I3 MK3s a AnkerMake M5. Jako materiál pro 3Dtisk jsme se rozhodli použít PLA, který je na nepohyblivých částech. Dále jsme využili PETG, který je na ozubených kolech uvnitř přední nápravy a kardanu.  Speciálním materiálem a novou zkušeností pro nás bylo použití materiál TPU, abychom vytiskli pneumatiky ze skutečné gumy.

Tento model je možné osadit motory, regulátorem, přijímačem a vytvořit tak funkční RC model.

Model Zetoru disponuje pohonem 4x4 a po instalaci motorů bude schopen zvedat ramena třetího bodu, na kterých je umístěna radlice. Kromě toho má funkční zatáčení kol a otevírací dveře, což přidává na jeho autentičnosti.

Dne 11. 3. 2024 se za podpory společnosti The VELUX FOUNDANTIONS a Nadace rozvoje občanské společnosti NROS na strojní dílně Střední průmyslové školy Emila Kolbena v Rakovníku uskutečnila dovednostní soutěž pro žáky prvních ročníků studijních oborů „Strojní mechanik“ a „Strojírenství“.

Soutěže se zúčastnilo celkem 18 studentů a učňů naší školy. Soutěž byla zahájena v 8.00 h. a ukončena ve 14.00 h., všichni účastníci ve stanoveném čase dokončili svoji práci a odevzdali svůj řemeslný výrobek. Soutěžící měli za úkol vytvořit podle dokumentace, s využitím vybavení strojní dílny školy z těla vyřazených soustružnických nožů zámečnická kladívka. Cíl soutěže byl stanoven tak, aby dosud získané praktické odborné dovednosti umožňovaly jeho splnění.

Žáci se plně věnovali svému úkolu a všem se podařilo dokončit výrobek tak, aby byl schopen plnit svoji funkci. Soutěž potvrdila, že i v krátkém čase (od počátku školního roku) je výukou možno studentům a učňům předat odborné kompetence tak, aby byli schopni samostatně splnit celkem náročný úkol, kterým zvolený řemeslný výrobek dozajista je.

Od 4. - 7. 3. 2024 se konal na naší škole barmanský kurz pod záštitou CBA. Lektoři Martin Eichenbaum a Milan Tomíček z CBA učili žáky a předávali zkušenosti jak v teoretické, tak samozřejmě v praktické části.